Potentia Magister - Profesor en Potencia

 El " Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar " es un informe creado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España en colaboración con diversos expertos en educación. Este informe se centra en la mejora de la calidad de la educación en la nación española y en la profesionalización de los docentes. Entre sus conclusiones y propuestas, se destacan las siguientes 20 medidas: Fortalecimiento de la profesión docente: Reconocer y valorar la labor de los docentes como profesionales fundamentales para el desarrollo de la sociedad. Formación inicial: Mejorar la formación inicial del profesorado, garantizando que sea de alta calidad y esté actualizada. Acceso a la profesión docente: Establecer procesos de selección rigurosos y criterios de acceso claros para la profesión docente. Formación continua: Fomentar la formación continua de los docentes a lo largo de su carrera, adaptada a las necesidades cambiantes de la educación. Mentoría: Establecer pro

En esta publicación pretendo dar mi opinión sobre cada uno de los 12+1 puntos del artículo 91.1 de la ley de educación LOMLOE. No pretendo que sea una opinión vista como única o verdadera, ya que seguramente haya opiniones mucho mejor formadas que la que yo pueda expresar.  1.  Artículo 91.1.a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados. La programación y la enseñanza son elementos fundamentales del trabajo docente. La capacidad de planificar y ofrecer contenido educativo de manera efectiva es esencial para el éxito de los estudiantes. 2.  Artículo 91.1.b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. La evaluación no solo mide el progreso de los estudiantes, sino que también proporciona información valiosa para ajustar y mejorar los métodos de enseñanza. Es un componente clave para garantizar la calidad educativa. 3.  Artículo 91.1.c) La tutoría de los alumn

 La LOMLOE, cuyo nombre completo es Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, trae varias novedades en comparación con la legislación educativa anterior (LOE, Ley Orgánica 2/2006). Algunas de las novedades más destacadas son las siguientes: Denominación y enfoque: La LOMLOE cambia la denominación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) a Ley Orgánica de Educación y Formación Profesional (LOEFP) para enfatizar la importancia de la formación profesional en el sistema educativo. Mejora de la equidad: La ley busca una mayor equidad en el sistema educativo, con medidas para reducir la segregación y mejorar la inclusión de estudiantes con discapacidades, migrantes, y aquellos de entornos desfavorecidos. Ampliación de la educación obligatoria: La LOMLOE eleva la educación obligatoria hasta los 18 años, garantizando que todos los estudiantes completen al menos la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Flexibilidad curricu

 Durante el curso 2017-2018 en Castilla y León se implantaría un plan para mejorar el sistema educativo de la comunidad autónoma tras los resultados de los informas PISA que sitúan a esta región como la mejor de España y séptima a nivel mundial. Con este nuevo plan introducido se pretendía paliar toda aquella falta que tuviese el modelo educativo castellano-leonés a nivel global e individual de cada centro. Se promovió también la introducción del modelo de enseñanza bilingüe en los centros educativos que necesitasen ayuda para implementarla y fortalecerlo más aún en aquellos que ya lo enseñaban. La educación en Castilla y León a pesar de ser de las mejores del mundo y la mejor de la nación, tiene sus luces y sus sombras. Luces: Se pretende ayudar a todos y no dejar de lado a ningún estudiante. Intento de que todos tengan una base académica y educativa aceptable con ayuda si esto fuese necesario ya que también en el futuro de esta manera no se tienen que destinar recursos a mantener a e

Esta sería la segunda entrada sobre el conflicto Ruso-Ucraniano y el papel de la Unión Europea en este, en este se verá una pequeña explicación sobre el país ucraniano. Ucrania es un estado situado en el este de Europa, teniendo al sur el mar Negro, haciendo frontera al norte con Bielorrusia, noreste y este con Rusia y por el este y sureste los países de la UE, Polonia, Eslovaquia, Hungría, Rumania y también Moldavia. Además de esto, Ucrania pertenece en toda su extensión a la Gran llanura europea, una gran extensión sin grandes elevaciones de terreno que se extiende desde toda la costa atlántica de Francia hasta la gran cordillera de los Urales en Rusia. Debido a sus accidentes geográficos o más bien la falta de ellos, el territorio de la actual Ucrania mayormente ha estado habitado por grupos nómadas salvo por distintas colonias griegas a lo largo de la costa del mar Negro. Estos grupos nómadas han sido numerosos, siendo algunos de ellos los distintos pueblos godos, los cosacos, los

Esta sería la primera entrada de una serie de post sobre el conflicto Ruso-Ucraniano y el papel de la Unión Europea en este, en este se verá una pequeña explicación sobre el país ucraniano.  La historia de la Unión Europea puede ser resumida en la serie de tratados que la forman y crean su aparato legal, burocrático y político, siendo estos numerosos y ocupando un gran espacio de tiempo, desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. Países miembros, candidatos y vecinos de la UE. Serían los siguientes: -El tratado de París el 18 de abril de 1951 fue el Tratado Constitutivo de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero, que dio origen a lo que posteriormente sería la Unión Europea. El tratado estableció la Comunidad Europea del Carbón y del Acero. Entró en vigor el 23 de julio de 1952 y expiró el 23 de julio de 2002. Los miembros eran Italia, la Alemania Occidental, Francia y los países del Benelux. -Los tratados de Roma el 25 de marzo de 1957 son dos de los tratados que die

 En esta entrada, procederé a valorar 7 medidas pensadas para la mejora del sistema educativo español, hablando desde mi opinión sobre ellas, ya sea sobre su complejidad, utopismo o realismo. Estas 7 medidas son las siguientes: 1. UN GRAN PACTO EDUCATIVO: la educación no debería depender del tipo de gobierno que esté en el poder, cambiando según una ideología u otra. Se tendrían que establecer una serie de criterios mínimos que fueran elaborados por verdaderos profesionales de la enseñanza al margen de su ideología política, aplicándose tanto en el ámbito público como en el privado. Algo que espero que algún día la casta política de este país llegue a comprender. La educación no debe ser un lugar más donde hacer urna e intentar captar votantes inculcando a los críos en las opiniones políticas del partido de turno. El sector educativo debe ser un lugar neutro donde los niños y jóvenes se puedan educar ajenos de la política. Aunque como siempre esta neutralidad tiene sus matices, ya que

En esta entrada del blog, explicaré brevemente las conclusiones recogidas en el informe de la OCDE sobre el panorama educativo en España más una breve opinión sobre estas mismas conclusiones. El informe de la OCDE sobre la educación en España comprende diferentes temas, ya sean el nivel educativo de la población adulta en el país, el de la infancia, las tasas de escolarización y finalización de la segunda etapa de la educación secundaria o la educación terciaria entre otros. En el primer punto, La expansión de la Educación y los resultados educativos , Se nos indica que ha habido un incremento favorable en el porcentaje de población con educación terciaria y de la segunda etapa de secundaria. También que ha habido una disminución de la población con bajos niveles educativos y una expansión de la educación infantil. Se nos explica que ha habido dos brechas, una brecha de género en algunos campos de estudio y otra con la participación de estudiantes internaciones en España y nacionales q

 Buenos días, tardes o noches. Da lo mismo a que hora estes viendo esto, seas quién seas o desde donde lo leas, igualmente hay que dar la bienvenida. Me llamo Miguel de Diego, y como has podido leer al entrar a este Blog, mi intención es llegar a ser algún día un profesor. Esta manía lleva estando en mi mente bastante tiempo, más o menos desde mis años en la ESO o Bachillerato, reafirmándose durante estos últimos años de carrera universitaria. Desde que era un enano, mi sueño fue el estudiar Historia. La gran inspiración de esto es que desde que tengo memoria, la historia y todo lo que ello conlleva siempre me ha apasionado, pasándome las tardes enteras leyendo e investigando sobre distintos eventos a lo largo de la historia. Como cualquier niño, uno tenía sus preferencias, en mi caso, fueron los dinosaurios. Posiblemente, uno de los culpables de esto fueron las películas de Jurassic Park, una de mis sagas de pelis favoritas y que hizo que creciera mi amor por la historia. Como dato cu